何斌委员：
您提出的关于“传统曲艺进校园的建议”的提案收悉，现将办理情况答复如下：
正如您在提案中所说的那样，在“文化自信”已经提升到战略高度的今天，传统文化越来越多的得到了各级政府和社会各界的关注，国务院办公厅在《关于加强和改进美育工作的意见》和《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件中分别强调，要把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域……应该说，我国的传统曲艺作为民族传统文化中的一项重要内容，越来越被全社会所重视，逐步进入校园，扎根于教育，在青少年学生中得以传承，发扬光大。
近几年，东城区教委更是从人才培养的高度出发，从学生全面成长的需要出发，将曲艺这种艺术表演形式与其它民族传统文化教育融为一体，不断探索其推进路径和推进模式，采取了“一个工程”“两个层面”“四个途径”的工作方式，全面推进优秀传统文化传承与发展。
一、构建“一个工程”，确保优秀传统文化传承健康、持续发展
为全面提升学生的综合素养，培育社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，2017年1月17日，东城区教委正式启动了“东城区青少年‘文化•传承2030工程’”。在内容上：将京剧、戏曲（含曲艺）、书法作为首批优秀传统艺术项目，将诵读、中医药、名人故居作为首批优秀传统文化项目纳入教育教学活动之中；在模式上：逐步实现东城区校园优秀传统文化教育“六个一”；在方法上：实行内容分类开展、按学段分层推进。
二、抓好“两个层面”，为弘扬传承优秀传统文化奠基
在传承发展中华民族优秀传统文化工作中，我们重点抓了“两个层面”。一是，在教师层面，全面提高教育工作者的文化素养。通过学习、培训、研讨等形式，让干部教师了解包涵曲艺在内的博大精深的中国优秀传统文化，提高对优秀传统文化教育、传承工作的文化素养和认识；二是，在学生层面上，全面提升学生的文化自信。让学生通过课程学习、参加文化活动，参与主题教育活动，了解包括曲艺在内的中国优秀传统文化，让优秀传统文化成为自己成长的底色，成为文化传播、传承的使者。
三、通过“四条途径”，传承优秀的传统文化
为全面推进优秀传统文化的传承与发展，区教委每年都投入专项经费支持学校开展此项工作，2018年划拨1000万元专项经费保障“东城区青少年‘文化•传承2030 工程’”的推进，同时要求学校要通过四条途径开展包括曲艺在内的文化传承工作。一是，通过课堂教学，了解传统文化。鼓励学校开设特色课程，为学生提供丰富的曲艺、戏剧、音乐、美术等艺术类美育学科课程，学习基本知识。二是，通过课外活动、主题教育活动、社会实践活动等形式，开展丰富多彩的优秀传统文化教育，让学生了解曲艺等表演形式和深刻内涵，感受曲艺等艺术门类的文化魅力。三是，通过高水平的学生艺术社团，学生在深度学习曲艺等优秀传统文化中，培养学生的表演技能。到目前为止，我区共有北京市金帆艺术团27个，星光艺术团68个，这些高水平的艺术社团包括：舞蹈、合唱、西乐团、民乐团、京剧团、曲艺团、行进管乐团等十多个种类，为有个性特点和特长的学生提供深度的学习机会，其中曲艺类的艺术社团占社团总数的8%。除了这些大规模的精品艺术团队以外，各学校还办起了曲艺项目的社团和兴趣小组，据不完全统计，全区各小学校的京剧社团有35个（五中分校、东直门中学、54中、109中学和小学部宏志中学、汇文一小等），快板社团有15个（回民实验小学、地坛小学、雍和宫小学、十四条小学、和四小、府学小学、西中街小学、培新小学、灯市口、七条小学等），相声社团有8个（宏志中学、回民实验小学、地坛小学、灯市口、七条小学等），京韵大鼓社团有3个（和一小、回民小学、少年宫等），评书社团有5个（灯市口、回民实验等）昆曲社团有2个（宏志中学等）、琴书社团有2个（培新小学、灯市口小学等），梅花大鼓社团1个（灯市口小学等）。四是，通过“走出去，请进来”的方式，学习曲艺艺术。一方面，区教委先后将200多名国内外德艺双馨的知名专家推荐给了学校，其中包括相声、京韵大鼓、快板、评书等10多名曲艺项目的专家，提高了学生艺术社团品质；一方面，请曲艺类的专业院团走进学校，为师生提供高水平的演出，区教委还借助于市教委民族传统文化进校园活动，每年将20多个专业院团的近40场戏剧节目引进学校，其中30%为曲艺类的节目，供学生们观赏。学校还走出校园，走进剧院，观赏优秀的传统曲艺节目，在观赏过程中了解传统文化，传承中华美德。
随着国家的重视和学生成长的需求，曲艺这种艺术表演形式也会越来越被全社会所重视。今后，区教委还将从两个层面上加大曲艺进校园的力度：一是，在曲艺的艺术表演形式上，会将更多的专业院团和大专院校推荐给学校，为学校和专业院团搭建起沟通、交流的桥梁，将更多的曲艺方面专家请进学校，开展教育教学活动，通过实施“课外活动三三零计划”，扩大学校曲艺社团的数量，将更多曲艺院团优秀的剧目引进学校，让学生通过观看演出，学习、传播和宏扬优秀的中华民族传统文化。二是，在曲艺的文化传承和文化教育方面，要深入挖掘其教育意义以及艺术作品的深刻内涵，注重中国礼、仪（规矩）、孝、节气等方面的知识学习和行为规范。
以上是我委“关于传统曲艺进校园的建议”的答复意见，有不妥之处，请您指正。
北京市东城区教育委员会
2018年5月28日
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