“双减”一年看变化：教师轮岗，实现优质教育资源共享

这个月，中小学生们迎来了“双减”政策实施一年后的新学期。“双减”政策实施一年来，中小学教育有哪些重要改革？一起来看中央电视台《朝闻天下》和《焦点访谈》栏目对东城区革新里小学的采访报道——

《朝闻天下》9月25日报道《“双减”一年看变化 教师轮岗 实现优质教育资源共享》

《焦点访谈》9月24日报道《“双减”一年看变化》

“双减”要推进，提质增效是关键。提质增效的根本之策在于提高教学质量，让教育回归校园这个教学主阵地，而师资力量的调整和优化正是这一改革的重要之举。

此次开学前，北京市宣布，作为推动 “双减”的治本之策，经过试点，全市16区全面实行干部教师大面积、大比例轮岗，新闻一度登上热搜。

陈燕原来是北京东城区最大的教育集团——史家教育集团的副校长，也是一名语文特级教师。去年8月，“双减”政策出台后，东城区成为首批轮岗试点区之一，陈燕报名来到了东城区最南端的革新里小学，担任副校长和语文教师。

在“双减”的背景下，如何把课堂用足用好？陈燕有着自己的理解，“‘双减’就是提质，这需要谁去做？这些事肯定是老师，要有高效能的课堂，要有高品质的办学，来促使‘双减’真正能够落地。”除了学校管理工作，陈燕更主要的，就是带着整个语文学科的教师不断探索。一年来，无论是教学还是管理，陈燕给革新里小学都带来了很大的变化。

同样的故事在东城区的各个学校上演着。为积极落实“双减”政策，构建良好教育生态环境，不仅陈燕等人到了革新里小学，包括革新里小学在内的4个小学的11名教师也轮岗到了史家小学，19位干部教师也从史家小学交流轮岗到了革新里小学。他们中有的长于教学，有的善于管理，教师轮了起来，优质教育服务和资源在东城区流动起来，真正让“减负增质增效”在学校落地落实。