作品来源：北京市东城区府学胡同小学 易煊皓

指导教师：北京市东城区府学胡同小学 孟翯苒

易煊皓同学全程以“科学小讲师”身份贯穿，开篇佩戴实验眼镜、手持激光笔，模拟课堂授课场景，携带神秘卷轴在光束中着古装穿越至万宁桥现场，为观众带来情境化、沉浸式、趣味性体验。该作品将建筑、水利、历史熔于一炉，适时插入历史数据佐证，用“问题-实验-结论”的科学探究逻辑重构古桥故事，打破了“传统文化=感性叙事”的固有模式，证明科技视角可成为跨文化理解的“通用语言”。在“儿童身份+科学逻辑+全球议题”的三重加持下，万宁桥从“东方古建筑标本”转化为“人类工程智慧的见证”，为文化遗产的国际化表达提供了“去文化壁垒、重科技共鸣”的传播新思路。