作品来源：北京市汇文中学国际部 林子潍（阿根廷）

指导教师：北京市汇文中学国际部 康宁

林子潍同学作为阿根廷华裔学生，选材天然具备“文化杂交”属性，打破“本土人讲本土事”的常规，用外籍华裔的第三视角消解文化输出的压迫感，构建内容可信度，使中国科技故事具备“他者见证”的传播优势。该作品以个人成长故事引发共鸣，让科技成为连接“自我与他者”的情感媒介，使观众感受到，在跨文化语境中，最有效的科技叙事不是展示“有多先进”，而是证明“有多包容”；当数字中轴能让阿根廷青年产生“文化亲近感”，中国科技与文化的全球对话便有了真正的起点。